Mañana lo hacemos en mi cole.

 

¡Seremos imbéciles! Mira que no darnos cuenta de que hay que trabajar por proyectos y en contacto con el medio.

¡Seremos idiotas! Mira que no saber que la plástica y la música son importantes para el desarrollo de nuestro alumnado y que la motivación es fundamental.

¡Seremos estúpidos! Mira que no entender que hay que dedicar más horas a dar clase y a realizar actividades en un entorno restringido (dormir en el colegio tres días a la semana) y realizar las comidas, mejoran las posibilidades económicas del centro.

Mañana lo hacemos en mi cole, cuando encuentre los ordenadores, la conectividad, la sala de recursos multimedia, el aula de plástica… y hayamos eliminado de nuestro alumnado cualquier atisbo de dificultad o necesidades educativas especiales, no vaya a ser que eso no quede bien en pantalla.

Maneras de educar. Galen. Lugo.

Una pena que nuestra televisión pública apueste por decirnos que la educación por la que tenemos que velar es la educación privada, que ha conseguido cosas fantásticas con una ratio de risa y con unos medios de los que no disponemos en la enseñanza pública. Carencias que tenemos, no por falta de recursos económicos y si por la dejadez y la falta de compromiso con la educación de nuestras administraciones.

Aquí nos presentan todo un publireportaje sobre las ventajas de la educación privada que evidencia las carencias de la pública y que retrata las condiciones en las que deberíamos estar todos los centros.

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¡Equiparación!

¿Y qué significa esto de la equiparación? ¿Qué se pretende? Pues que las desigualdades crean desajustes e injusticias y que el sistema de autonomías ha hecho que estas desigualdades se potencien y se multipliquen y eso, es malo para todos, por tanto, se exige ahora una eliminación de diferencias no solo salariales, sino a todos los efectos.

No se entiende que la policía nacional tengan una paga inferior a la policía autonómica ni que la guardia civil tenga unas nóminas que no pueden competir con otras policías. No puede ser, no es lógico. Pero ¿acaso creemos que es normal que los funcionarios de prisiones tengan sueldos diferentes según donde trabajen? ¿y los maestros de diferentes comunidades? ¿Y los bomberos? ¿Y las personas que trabajan en la sanidad pública? ¿Y los magistrados y jueces? Habría que equiparar los servicios sanitarios, la educación, la seguridad… lo que entendemos como devolver las competencias al Estado en lo que nos identifica como país.

Luis Limón tuit

Algunos dirán que en UPyD queremos eliminar las autonomías, es lo más simple, lo que alguien que no vea más allá entendería, pero lo que pretendemos es propiciar un debate sobre el estado de las autonomías porque entendemos que no funciona y que la duplicidad de administraciones no hace otra cosa que aumentar el gasto y potenciar el despilfarro, cosa en la que creo que todos estamos de acuerdo.

Seguir profundizando, en pleno siglo XXI en las diferencias autonómicas, en la construcción de los nuevos reinos de taifas, no nos va a llevar a ningún lado.

Un ejemplo más de lo absurdo del estado de las autonomías:

Un partido autonomico (AndalucíaxSi, anteriormente Partido Andalucista) apostando por la eliminación de diferencias en el estado o lo que viene siendo apuntarse a un bombardeo por recolectar votos donde sea.

Frente a esto, los partidos como UPyD que apuestan por la equiparación desde el primer momento acompañando a #jusapol en su manifestación en Sevilla. (disculpen pero no vi a representantes de sindicatos tradicionales apoyando la reivindicación ni los andalucistas, quizás estuvieron, pero no les vi…)

 

Mariposas en el estómago.

Vuelvo a tener esa sensación que me hace estar triste por dejarles ir pero por oto lado, vuelvo a ilusionarme con la idea de encontrarme con un nuevo grupo.Vuelvo a pensar en si todo les irá bien, si están preparados para una nueva etapa si no habrá problemas en el tránsito a ESO… y la respuesta que me doy a mi mismo es la misma de todos los años. No, no les irá todo lo bien que espero, no están preparados, no tienen las armas suficientes para enfrentarse a un gran cambio, si hubiera hecho esto, o lo otro, no son autónomos… aunque se que lo serán, lo estarán y conseguirán esas habilidades que se les exigen en tan solo unos meses. Entonces es cuando habrá que preguntarse. Es entonces cuando habrá que hablar con ellos y con sus familias y hacer balance.

Son veintisiete proyectos de futuro y esa es la magia de todo esto, que se caerán, que se estrellarán y que se levantarán, en eso estamos todos los que los queremos y los que deseamos verles mayores y encontrarnos con ellos por la calle, o en las puertas del instituto y que nos cuenten lo que les ocurre, cómo les va, qué asignaturas se les atragantan y cuáles son las que mejor se les dan, quién destaca en el deporte y quién tiene ya noviete.

Esta es la mejor profesión del mundo. Tenemos la suerte de ser partícipes de sus vidas, de conocerlos desde pequeños y de ir siendo testigos de sus logros. Hoy han vuelto al cole para visitarnos en el primer día del nuevo curso. Hoy les he visto tan mayores…

Warner Madrid

Hemos vuelto a ir. Esta vez nos hemos alojado en el TRYP Los Ángeles de Getafe , un buen hotel para familias numerosas que ofrece habitaciones amplias y cómodas. La posibilidad de aparcar el coche justo bajo la habitación y el acceso a las mismas es muy bueno.  Subimos y bajamos por Córdoba en vez de por Extremadura. Unas seis horas en cada trayecto.

Muchísima gente, el parque lleno y bastante gente en la zona infantil, había, sobretodo, familias con dos o tres pequeños, nada que ver con los grupos de colegios de otras fechas a finales de curso. Un buen día. Cada uno pudo montarse en la atracción que quiso aunque tuviese que esperar un ratito en cada cola.  Los adolescentes del grupo soltaron adrenalina con la caída libre y las montañas rusas y el resto disfrutamos de la cara del peque. Hice algunas fotos esperando el desfile al caer la noche.

 

Lo que no te puedes perder, sin duda, el espectáculo de la loca academia de policía.

Más…

 

Harto de tablitas.

Ya empieza el asedio en redes y blogs educativos en los que se nos ofrecen infinidad de artilugios que pretenden facilitarte la vida; apps, tablas excel, rúbricas… y cómo no, la maravillosa agenda del docente que este año vendrá renovada y actualizada con la última normativa.

Está uno un poquito cansado de que todo se tenga que hacer en educación con herramientas de última generación para comprobar lo que saben nuestros alumnos al instante y recoger datos de respuestas acertadas… ya está bien de cumplimentar tablas insoportables que nadie usa y que si tuviéramos que rellenar  a cada momento no tendríamos tiempo más que para eso. ¿De verdad que las usáis? ¿De verdad que os son útiles? ¿Dónde ha quedado la observación del docente y la apreciación del alumnado según el criterio personal y profesional? Nos estamos convirtiendo en burócratas con tanta equis y con tanta apreciación del grado de cumplimiento de los indicadores de logros.

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El curso pasado, y el anterior, y el anterior… mis compañeros y yo estuvimos trabajando en una formación sobre los indicadores de logros sobre los que basaríamos la evaluación a partir del desglose de cada uno de ellos para identificar los aprendizajes imprescindibles… ¿saben en qué ha quedado todo eso? ¿Se lo imaginan?

Lo peor, el tiempo que le estamos echando a algo en lo que no creemos y de lo que no nos fiamos ni nosotros mismos. Nos mantenemos entretenidos mientras que lo verdaderamente importante, como la pauta que vamos a usar en primero, la selección de unidades o proyectos o la metodología que todo el centro usará para trabajar la ortografía, se queda a expensas de lo que cada uno buenamente pueda o sepa hacer. ¿Para cuando un proyecto de centro que recoja estas cosas y nos deje trabajar en lo que debemos?